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幼儿园小班教案《什么车开来了》含反思

时间:2019-04-10字体大小:A-A+

小班教案《什么车开来了》含反思适用于小班的音乐主题教白小姐跑狗图活动当中,让幼儿能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动,体验律动游戏的乐趣,熟悉歌曲旋律,感应音乐节奏[X X X - ],尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思,快来看看幼儿园小班《什么车开来了》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《什么车开来了》含反思

  活动目标:
  1、熟悉歌曲旋律,感应音乐节奏[X X X - ]。
  2、能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动,体验律动游戏的乐趣。
  3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  4、使幼儿懂得歌曲《什么车开来了》的诙谐幽默之处。

  活动准备:
  1、材料准备:音乐《什么车开来了》
  2、经验准备:认识各种车,知道各种车的喇叭声。

  教白小姐跑狗图要点:
  1、活动重难点:能伴随音乐做开车和按喇叭的模仿律动感应节奏 ta ta .
  2、指导要点:调动幼儿生活经验,随着音乐的变化做相应的动作

  活动过程:
  1、游戏导入:
  钢琴弹奏音乐《小司机》,教师带幼儿听着音乐做开车的动作进入活动室。
  师:小朋友,今天我们要唱着歌开车去玩游戏啦!准备还了吗?现在我们出发了!
  2、练声:(C-E调)
  1 2 3 4 5 —| 5 4 3 2 1 —
  小 朋 友 们 好! 江 老 师 您 好!
  师:请小朋友们找一个位置坐好!听江老师是怎样跟小朋友们问好的!(先集体问好后个别幼儿问好)
  3、经验回忆,熟悉音乐旋律。
  师:小朋友们的声音真好听,刚刚我们是开着什么车进来的呀!(幼儿:小汽车)除了小汽车,你们还知道什么车,那卡车的喇叭是发出什么样的声音的,有谁来白小姐跑狗图白小姐跑狗图?
  4、肢体律动,熟悉音乐旋律。
  (1)肢体拍奏(拍手),熟悉音乐旋律。
  师:江老师今天有带来了首好听的歌曲,江老师唱歌小朋友拍手帮江老师大节奏。
  (2)、引导幼儿一起白小姐跑狗图卡车喇叭声(笛笛笛,初步感应节奏)
  师:小朋友听完这首歌曲,歌曲里面卡车喇叭声是怎样唱的呀!有谁来白小姐跑狗图白小姐跑狗图?请小朋友看看节奏宝宝也来了(出示节奏卡:[X X X - ])节奏宝宝是这样唱卡车喇叭声的。
  5、律动游戏
  (1)、自由探索
  引导幼儿自由探索开卡车和按喇叭的肢体律动。
  师:哦!小朋友知道卡车的喇叭声是“笛笛笛”的,那有谁啦做一下怎样开卡车的呢?
  伴随音乐节奏做开车和按喇叭的模仿律动。
  师:现在我们配上音乐边唱歌边开卡车按喇叭。
  (2)、肢体律动
  当钢琴弹到“卡车开来了”时,小朋友有节奏地小跑步,双手做开车的动作,弹到“笛笛笛”时,卡车停止,双手按音乐节奏做按喇叭的动作,注意表现[X X X - ] 节奏。
  师:小朋友们真棒!都白小姐跑狗图会了怎样开卡车了,江老师觉得再加上一些动作在里面就更好了,看江老师是怎样跟着音乐一起做的。
  6、完整表演开卡车
  教师与全体幼儿伴随音乐进行表演,要求幼儿一个跟着一个排好队,教师当车头,带着幼儿听音乐表演律动开卡车。
  师现在庆小朋友们排队当车身,江老师来当车头,我们一起来边唱歌边开车。哇!小朋友们真棒,我们一起开着卡车到外面操场玩游戏吧!准备好了吗?我们出发啦!

  课后反思:
  这是一节符合小班年龄段的活动,从活动的开始到结束都在贯穿着游戏在其中。孩子们非常喜欢跟老师一起来白小姐跑狗图唱这首歌曲,这是4/4拍的歌曲,歌词通俗易懂,唱得朗朗上口。符合小班年龄段白小姐跑狗图习。

小百科:车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。