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幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

时间:2019-04-07字体大小:A-A+

大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教白小姐跑狗图活动当中,让幼儿在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器,感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握X、XX节奏音型,能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致,快来看看幼儿园大班《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

  活动目标:
  1、感受乐曲欢快活泼的旋律,了解乐曲结构,掌握X、XX节奏音型。
  2、在教师的指导下设计打击乐配器方案,能根据教师指挥演奏乐器。
  3、能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
  5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:
  1、课件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌词下载
  2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对。
  3、图片-园地和孩子

  活动过程:
  一、图片导入,激发幼儿兴趣。
  教师:图片上的小朋友在什么地方?他们高兴吗?
  他们高高兴兴的要去干什么呢?
  (启发幼儿想象。)

  二、感受音乐
  1.播放音乐,让幼儿感受音乐。
  (音乐中的主人公是谁?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么样?)
  2.引导幼儿进行讨论。
  (小姑娘是怎么采蘑菇的?她为什么这么高兴?听完之后你们的心情怎么样啊?)让幼儿深入体会音乐带来的感受及音乐表现的内容,锻炼幼儿的听力水平。

  三、分析歌曲结构,讨论编配方案。
  1、根据音乐,引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分,哪几个部分。
  教师分段弹奏乐曲,让幼儿熟悉音乐节奏,理解分段原因。
  2、掌握X、XX节奏音型。
  (1)把节奏谱贴在黑板上,提问有没有小朋友能打出这个节奏,进行指正。
  (2)让小朋友们跟着老师,用自己的小手把节奏打出来,接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等),使乐曲节奏更加生动有趣。
  (3)请一位小朋友上台示范,用身体语言。

  四、设计配器方案
  1、幼儿挑选自己喜欢的乐器,手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏,探究齐奏好不好听。
  2、讨论乐曲该怎样配器,跟幼儿逐句逐段分析。每种方案都用乐器尝试一下。

  五、根据指挥合奏,注意表情、音量。
  1、教师指挥,小朋友尝试进行乐器演奏,演奏完毕,教师点评,小朋友演奏的时候由于对乐器的不了解及对乐曲结构掌握的不够,在音量、音色处理上需要提高。
  2、教师对三样乐器进行介绍及在乐曲中该如何配合才好听,并着请小朋友们尝试演奏,看看是否比刚才的好听了。
  3、提醒小朋友们要带上微笑,音乐中小姑娘采蘑菇的时候心情是怎么样的啊?
  表演自然结束。

  教白小姐跑狗图反思:
  我是用歌曲导入新课的,欢快的节奏使孩子们的情绪都很高涨,接下来的备白小姐跑狗图,很轻松的就搞定了,简直出乎预料。读课 文和识记生字词几乎没费什么大的力气。我本打算第一课时熟读课文,识记生字词为主,把问题抛出,让优等生试着解决问题,我检测c层的白小姐跑狗图生并帮他们巩固。可 是,孩子们在情绪高涨的情况下,解决的都很好。

小百科:蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成,菌丝体是营养器官,子实体是繁殖器官。蘑菇与植物不同,植物可以进行光合作用,而蘑菇不能。