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幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思

时间:2019-04-07字体大小:A-A+

大班教案《青蛙唱歌》含反思适用于大班的音乐主题教白小姐跑狗图活动当中,让幼儿初步体验同声合唱的乐趣,运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,感受乐曲欢快富有律动感的情绪,快来看看幼儿园大班《青蛙唱歌》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《青蛙唱歌》含反思

  活动目标
  1.运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声。
  2.初步体验同声合唱的乐趣。
  3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
  4.能根据音乐的速度,变换动作速度。

  教白小姐跑狗图重点、难点
  运用不同的声音表现小青蛙和老青蛙的叫声,初步体验同声合唱的乐趣。

  活动准备
  1.录音磁带《我是一只小青蛙》。
  2.大荷叶道具数张。
  3.小鸡、小鸭、青蛙小图片各一张。

  活动过程
  一、白小姐跑狗图唱小青蛙和老青蛙的歌。
  1、引出荷叶和青蛙。
  师描述:清清的湖面上立着许多碧绿的荷叶,荷叶随风摆呀摆。(请幼儿和老师一齐打开荷叶),起风了(一起抖动荷叶),风停了(一起停下);
  师:这么美的荷叶,谁喜欢跳到上面玩耍呀?(师模仿青蛙动作,引导幼儿说出“青蛙”)
  2、想象青蛙的叫声
  师小结:青蛙叫的声音高低和节奏不一样,表达的意思是不一样的。
  3、倾听两段高低不同的歌曲,感受老青蛙和小青蛙不同和声音。(播放或弹唱《我是一只小青蛙》,请幼儿听一遍,跟唱一遍)。
  (1)有一只老青蛙和小青蛙正在荷叶上呢?听!哪段是老青蛙唱的?哪段是小青蛙唱的。(播放歌曲)
  (2)请若干幼儿模仿小青蛙和老青蛙叫。(据回答把幼儿分组)
  (3)师小结:小青蛙的声音清脆—比较尖;老青蛙的声音低沉—比较粗。
  4、请幼儿唱老青蛙和小青蛙的歌。
  (1)师范唱
  师:在平静的河面上,一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷叶(示意各一名幼儿上荷叶)小青蛙向老青蛙打招呼说“ 呱呱 ”,老青蛙也连忙回答“ 呱呱 ”.小青蛙很想和老青蛙交朋友,它用清脆的声音介绍自己“我是一只小青蛙”,老青蛙觉得一个人很孤单,也想和小青蛙交朋友,它就用低沉的声音介绍自己“我是一只老青蛙”,说着说着,它们就唱起来了。
  (2)幼儿白小姐跑狗图唱。(师示意小青蛙组和琴声白小姐跑狗图唱,再换老青蛙组唱)。
  5、尝试同声合唱
  师:虽然小青蛙和老青蛙的声音不同,一个尖,一个粗,但它们很喜欢在一起唱歌,它们觉得那样很快乐,你们想试试吗?(请幼儿用两种不同的声音唱歌,合唱一遍后再换角色唱)。

  二、动物音乐会(创编情境,进行表演)
  1、师:想想还有哪些动物会唱歌?(请幼儿个别模仿;师随机出示动物小图片(小鸡、小鸭等)贴在黑板上的歌谱下面)。
  2、请幼儿根据自己的喜欢选择黑板上的动物模仿唱歌。(先个别唱-----再合唱)

  三、结束
  师:今天,我们都是大一班“小青蛙合唱团”的小演员了,现在我们要去准备一下,要参加合唱比赛去啰。

  教白小姐跑狗图反思
  1.活动过程对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象,联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。
  2.幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣,从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲,不能喊唱、乱唱。
  3.存在不足:在进行同声合唱时,分声部站位不明显,幼儿唱歌时容易跑调。
  4.改进措施:
  (1)加强单声部练习,练习好单声部再明显安排站位进行合唱。
  (2)在活动中,教师可视幼儿的兴趣在区角活动进行延伸,提供更多的动物图片,引发幼儿想象更丰富的声音和节奏表现不同动物的叫声,以便丰富合唱内容。

小百科:青蛙,系两栖纲蛙科动物的统称,无尾目。成体基本无尾,卵一般产于水中,孵化成蝌蚪,用腮呼吸,经过变态,成体主要用肺呼吸,但多数皮肤也有部分呼吸功能。