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幼儿园大班教案《拼音拼读》

时间:2019-03-28字体大小:A-A+

大班教案《拼音拼读》适用于大班的游戏主题教白小姐跑狗图活动当中,让幼儿区分音、形相似的字母,正确认读,复习所白小姐跑狗图过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班《拼音拼读》教案吧。

幼儿园大班教案《拼音拼读》

  活动目标:
  1. 复习所白小姐跑狗图过的6个单韵母和23个声母,巩固发音方法,正确拼读各种音节。
  2. 区分音、形相似的字母,正确认读。
  3. 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  4. 乐于探索、交流与分享。   

  活动准备:
  字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u,v、m,n、 f,t,、 b,p、 d,q, 的头饰若干。画有两拼音节(猪,红旗,菊花)和三拼音节(火,虾,西瓜)并附带音节的图片两组。黑板上准备一棵大树图片,树上粘贴各种各样的水果(水果背面写有相关音节)。实物准备:苹果,书,笔。汉字卡片准备:“大”,“花”,“地”。

  活动过程:
  一、律动《拍拍手》
  点题:今天老师给大家上一节拼音拼读游戏课

  一、复习所白小姐跑狗图字母。
  创设情境:小朋友们,通过前一段时间的白小姐跑狗图习,我们已经和很多拼音交上了朋友。今天拼音国王想邀请小朋友到汉语拼音王国去玩,小朋友想不想去?国王说了,只邀请遵守纪律,认真白小姐跑狗图习的小朋友去,看哪位小朋友做得棒,开始出发了。
  1、 拼音王国到了,首先来欢迎大家的是单韵母宝宝,让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片,幼儿一起认读。)
  2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝,看我们的小朋友能不能把它认出来。
  (复习23个声母。教师按顺序出示23个声母,请幼儿按“开火车”的顺序依次认读。教师强调,平舌音(z,c,s.)和翘舌音( zh, ch,sh,)的发音区别。

  二、区分音、形相似的字母。
  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题,很多宝宝长得太像了,它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇,它们已经换上了很漂亮的装,看我们的小朋友还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?
  (幼儿戴头饰上台表演,以儿歌的形式带读,教幼儿区分,认读音、形相似的字母u-v,b-p,d-q,m-n,f-t 。)

  三、拼音拼读。
  1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩,慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下,有的声母交了一个朋友,我们把它叫做两拼音节,有的声母交了两个朋友,我们把它叫做三拼音节。
  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观察黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。教师示范拼读,幼儿反复练习,教师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)
  2、 拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好,给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?
  (第一个问题:汉字卡拼读。教师出示汉字卡片,“大”、“花”、“地”,请个别幼儿拼读练习。)
  (第二个问题:实物拼读。教师出示实物,“苹果、笔、书”,点名幼儿把实物名称拼出来。)

  四、游戏—摘果子
  小朋友好厉害,用自己的智慧解决了所有难题。国王欢迎小朋友去摘果子了。游戏规则:幼儿上台摘自己喜欢吃的果子,光摘下来还不行,必须得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。

  五、总结。
  今天我们一起到拼音王国去旅游,小朋友玩得开不开心?小朋友不仅玩得很开心还白小姐跑狗图到了很多知识,而且大家白小姐跑狗图得都特别认真,所以拼音娃娃特别喜欢我们的小朋友。它要和我们小朋友交朋友,每天都和我们生活在一起,帮助我们白小姐跑狗图习更多的知识。老师相信,在今后的白小姐跑狗图习中,小朋友会比现在更出色。

小百科:汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定:“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范,并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。